PENDIDIK dan PENGAJAR ( Educators and Teachers )

Nama Sekolah : SMP NEGERI		Nomor Statistik Sekolah  :  123.456.78
Alamat              :  Jl. Raya		Kabupaten                         :   LAMA
Nama Guru      :  GURU BARU, SPd		Tahun Pelajaran : 14/15	Tanggal : 30 JUNI 2030
A.      Kompetensi Inti		Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
PEDAGOGIK
1.	Menguasai karakteristik peserta didik	Saya belum  menguasai karakteristik peserta didik saya dalam aspek sosial dan emosional, juga hanya tidak lebih dari 50% hafal dengan nama-nama peserta didik saya
2.	Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik	Saya merasa  baru  sedikit  menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan
3.	Pengembangan kurikulum	Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan pendidikan karakter bangsa
4.	Kegiatan Belajar yang mendidik	Saya belum mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, dan belum paham juga  bagaimana melaksanakan implementasi strategi pembelajaran yang mendidik
5.	Pengembangan potensi peserta didik	Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual, emosional maupun spiritualnya
6.	Komunikasi dengan peserta didik	Dalam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang [ tidak selalu ] saya mengalami / menghadapi kendala ketika ada 1 atau 2 pserta didik yang tidak bisa menempatkan dirinya.
7.	Penilaian dan Evaluasi	Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik.
KEPRIBADIAN
8.	Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional	Saya belum bisa sepenuhnya  berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat
9.	Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan	Saya belum bias  menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap  dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik
10.	Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru	Saya belum bisa menunjukkan etos kerja , tanggungjawab yang tinggi serta belum begitu bangga menjadi seorang guru
SOSIAL
11.	Bersikap inklusif, bertindak obyektif serta tidak diskriminatif	Saya selalu berusaha untuk bisa membawakan  diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan  suku, ras, mapun agama. Dan saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan perlakuan terhadap peserta didik
12.	Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik dan masyarakat	Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan.  Tetapi ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik belum
PROFESIONAL
13.	Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang diampu	Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang  saya ampu
14.	Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif	Saya sudah cukup memahami cara menyusun proposal , melaksanakan dan menyusun laporan PTK. Hanya saja masih merasa berat untuk take action
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1.	Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan ke-14 kompetensi Inti	Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi , browsing internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi inti. Juga melalui kegiatan MGMP di kabupaten atau kegiatan
2.	Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut	Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, finansial serta motivasi diri
3.	Keberhasillan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti	Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan pengetahuan keilmuwan
4.	Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut	Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut. Utamanya  ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
B.    Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1.	Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan  kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah	Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya guru lain, mencari info seputar PTK
2.	Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah	Belum mampu mengalahkan diri sendiri
3.	Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah	Belum ada wujudnya
C.    Kompetensi menghasilkan karya Inovatif
1.	Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis	Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya sebatas memiliki ide.
2.	Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan  kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif	Mungkin terkait dengan keyakinan diri, tujuan dan lainnya
3.	Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif	Belum ada
D.   Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ]
1.	Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas	Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoperasian kumputer dan program TIK untuk pengembangan diri
2.	Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas	Perangkat terbatas, kemauan diri
3.	Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas	Belum nampak
4.	Pengembangan keprofesian yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas	Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas
E.    Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan [ misalnya : Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb ]
1.	Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut	Belum ada
2.	Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut	Belum ada
3.	Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut	Belum ada
4.	Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut	Belum ada
Tanda tangan Guru		Tanda tangan Kepala Sekolah

Kompetensi Pedagogik, Yaitu kemampuan seorang guru dalam pengelolaan peserta didik, yang meliputi kompetensi :
Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan
Pemahaman terhadap peserta didik
Pengembangan kurikulum / silabus
Perancangan pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis
Evaluasi hasil belajar
Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya

Kompetensi Kepribadian, Yaitu kemampuan seorang guru untuk memiliki suatu kepribadian yang :
Mantap
Stabil
Dewasa
Arif dan bijaksana
Berwibawa
Berakhlak mulia
Bisa menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
Mengevaluasi kinerja sendiri
Mengembangkan diri secara berkelanjutan

Kompetensi Sosial, Yaitu kemampuan seorang guru dalam bersikap  sebagai bagian dari masyarakat untuk mampu :
Berkomunikasi lisan dan tulisan
Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional
Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesame pendidik, tenaga kependidikan, orangtua / wali peserta didik
Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar

Kompetensi Profesional, Yaitu kemampuan guru yang berkaitan dengan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang meliputi :
Penguasaan Konsep, struktur, dan metode keilmuwan / teknologi / seni yang menaungi [ kohern ] dengan materi ajar
Materi ajar yang ada di dalam kurikulum sekolah
Hubungan konsep antar matapelajaran terkait
Penerapan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari
Kompetisi secara professional dalam konteks global

Pengetahuan mengenai jenis-jenis kompetensi guru ini perlu diketahui oleh para guru dan calon-calon guru sehingga dengan demikian sosok guru yang professional akan menjadi kenyataan.